NOM :
DOLLE

Prénom :
LUC

Date de la session :
JUIN 2000

Diplôme : D.D.E.E.A.S.

TITRE DU MEMOIRE :
Accéder à une formation qualifiante à l’issue de la
Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté
Orientations nationales & pratiques locales.

Mots-clés : formation qualifiante – itinéraires - réseau – partenariat – dispositif - projet individualisé de formation et d’orientation

De par la loi d’orientation du 10/07/89, la nation se fixait comme objectif de conduire, sous dix ans, l’ensemble d’une classe d’âge au minimum au niveau du Certificat d’Aptitude Professionnelle. Il nous a semblé opportun au terme de cette décennie, d’en dresser un bilan au niveau de notre département puis de proposer quelques pistes de réflexions destinées à optimiser, de fait, l’inscription de nos jeunes dans des parcours individualisés de formation qualifiante.
Il apparaît que la 3^e de SEGPA fait plus que jamais figure de " propédeutique " à l’entrée dans le cycle de qualification sans engager d’emblée le choix professionnel de l’adolescent. Au delà du collège et de " la formation commune ", il convient de noter le souci plus net de diversifier les dispositifs et les itinéraires d'accès à la qualification des élèves des E.G.P.A.
C’est par le développement des mises en réseau plurielles, par la mutualisation des approches et compétences de l’ensemble des acteurs qui œuvrent pour ces jeunes à besoin spécifique, en s’inscrivant dans la logique du " cousu main " et en se dotant d’instruments d’analyse et de régulation que les équipes des S.E.G.P.A concrétiseront la cohérence des politiques académiques et départementales qui érigent en dogme, à terme, l’insertion sociale et professionnelle de tous nos élèves.